Universidade Federal do Para
 
QUARTA-FEIRA, 22 DE NOVEMBRO DE 2017
 



SUMÁRIO

 

EDITORIAL

CURRÍCULO, IDENTIDADE E DIFERENÇA

Currículo movente constituindo forma na ação docente

Carla Gonçalves Rodrigues

Singular e múltipla: como uma professora-rizoma se torna o que é?

Cláudia Madruga Cunha

Para discursivizar ou produzir perfumaria sobre a experiência homoafetiva na docência do ensino superior

Gerlândia de Castro Silva

Imagens da educação e currículos: trilhando caminhos

Adriene do Nascimento Adão

Formação docente, construção identitária e práticas curriculares a partir da análise do filme carregadoras de sonhos

Rafaela Rodrigues da Conceição e Luciana Hallak Paulo

ARTIGOS

Elogio à desarmonia: criação e manipulação de imagens de arquivo no filme Viajo porque preciso, volto porque te amo

Jamer G. Mello

“A culpa é minha”: perspectivas levinasianas para uma leitura da obra A hora da estrela de Clarice Lispector

Hadson José Gomes de Sousa

Racismo institucional: apontamentos iniciais

Ângela F. Pace, Marluce O. Lima

A escola e suas diferentes interfaces teóricas na educação brasileira

Cássia Araújo de Oliveira

Violência urbana e cultura escolar: estudo das percepções dos atores sociais em uma escola pública (Ananindeua/Pará)

Elisa Claudete Serrão de Souza

Altas habilidades/superdotação: clarificando concepções e (re)significando ideias imagéticas do senso comum

Silvio Carlos dos Santos e Arlei Peripolli

EXPERIÊNCIAS DE ESCRITURAS

Carta sobre a (in)disciplina da Pedagogia das Máscaras

Deniz A. Nicolay

Plagiotropia Beckett

Marcos da Rocha Oliveira

Re-leitura das anotações de um percurso

Larisa da Veiga Vieira Bandeira e Bianca Costa Ceroni

Suspeitas

Edna Abreu

Professo

Cláudio E. C. Teixeira

“Amasonha”, Mulher

Ângela Rocha dos Santos

ENTREVISTA

Diferença e educação: um diálogo com Hélio Rebello Cardoso Jr.

Flávia Cristina Silveira Lemos

Artifícios – ISSN 2179 6505

 




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